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培养科学思维的初中物理教育策略研究
培养科学思维的初中物理教育策略研究
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摘要
【摘 要】:本研究旨在探讨如何在初中物理教育中培养学生的科学思维能力。通过设计和实施一套科学思维培养策略,并对实验组和对照组的学生进行实验比较,得出了对初中物理教育中培养科学思维的启示和建议。研究结果表明,教育策略的多种组合方式对学生的科学思维能力有显著提升作用,教学内容应与学生的生活实际密切结合,培养学生的观察力、实验设计能力和推理能力等。研究还分析了本研究的局限性,并提出了未来研究的方向。
DOI
lde6x89n43/7792065
作者
杨光
机构地区
哈尔滨市第一二四中学校 150001
出处
《中国教工》
2023年17期
关键词
初中物理教育
科学思维
培养策略
观察力
实验设计
推理能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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