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五育融合下的小学语文综合实践活动教学分析

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摘要摘要：小学语文学科的人文特征为实施“五育”并举的教育理念提供了客观条件，在开展教学活动的过程中，教师应从智育、德育、美育、体育和劳动教育五个方面，挖掘出语文学科知识的教育功能，提升小学生的思维灵活性以及道德水平，促使他们实现全面发展的目标。本文从“五育融合”的理念入手，探寻了小学语文的教学方法。

DOI rdx8p38ljl/7792697

作者郭春英

机构地区山东省德州市临邑县临邑镇中心小学 251500

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词小学语文五育融合教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）