首页 > 《时代教育》 > 2022年20期 > 五育融合下的小学语文课堂教学分析

五育融合下的小学语文课堂教学分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学语文是初等教育的重要内容，新课标的实施，以及素质教育思想的普及，使得小学语文的教学从单一的知识讲授向全面发展，对全面提高学生的综合素质提出了更高的要求。五育融合指的是德智体美劳的融合，将五育融合思想融入小学语文课堂，既能能促进学生的全面综合发展又能提高课堂的有效性。本文分析了五育融合对于小学语文课堂教学的意义，从三个方面探讨了五育融合背景下，开展小学语文课堂教学的有效策略，助力于提升学生的教学质量，推动教学的全面综合发展。

DOI 2d3k7mnnj9/6849691

作者胡新婉

机构地区汕尾市城区新港街道海滨小学 516600

出处《时代教育》 2022年20期

关键词五育融合小学语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）