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核心素养下高中数学教学互动式课堂研究

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摘要摘要：在传统的高中数学教学中一言堂的教学模式仍然存在，学生被动学习缺乏有效的互动与交流。互动式教学从真正意义上激发学生对教学内容探索的积极性与主动性。这是一种情景交融、探讨深入的教学方法，对调动学生学习的积极性与创造性具有促进作用。

DOI n49zxyv9dy/7792935

作者冯正宏

机构地区镇安慧源学校 711500

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词核心素养高中数学教学互动式课堂研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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