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核心素养下高中数学教学互动式课堂研究
核心素养下高中数学教学互动式课堂研究
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摘要
摘要:在传统的高中数学教学中一言堂的教学模式仍然存在,学生被动学习缺乏有效的互动与交流。互动式教学从真正意义上激发学生对教学内容探索的积极性与主动性。这是一种情景交融、探讨深入的教学方法,对调动学生学习的积极性与创造性具有促进作用。
DOI
n49zxyv9dy/7792935
作者
冯正宏
机构地区
镇安慧源学校 711500
出处
《中小学教育》
2023年17期
关键词
核心素养
高中数学
教学互动式
课堂研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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