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在生活化区域游戏中培养幼儿的语言能力

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摘要【摘要】生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。是陶行知教育思想的主线和重要基石，尤其注重培养孩子的创造性和独立性。在带班过程中发现，有的幼儿在与他人交流时存在发音不准的情况，有的幼儿存在结巴的情况等。通过分析生活化区域游戏培养幼儿语言能力的可行性，提出促进区域游戏中的角色交往、优化区域游戏的形式、融合区域游戏中的多维共育及把握区域游戏中的有效介入等策略，以期促进幼儿的身心健康发展，提高他们的语言能力。

DOI n49z2w87dy/7796859

作者韩佳红

机构地区柯桥区六一幼儿园大越府园区 312000

出处《中国教师》 2023年14期

关键词生活化区域游戏幼儿语言能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）