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小学高年级美术手工教学的有效模式

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摘要摘要：手工课上教师不仅要充分训练学生的动手能力，也要锻炼学生的思维素养，让学生在制作手工时进行更多富有创意的表达。文章基于有效教学的视角，提出小学高年级美术手工教学的有效策略：让学生掌握正确的手工制作方法，利用信息技术进行教学的辅助，鼓励学生大胆进行思维创新，不断启发学生的创造性思维。

DOI 2d3821x8j9/7797719

作者韩旻憓

机构地区盐城市经济技术开发区实验学校

出处《教育学文摘》 2023年17期

关键词小学高年级手工教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）