首页 > 《教育学文摘》 > 2022年15期 > “双减”政策下高中生物作业分层设计研究

“双减”政策下高中生物作业分层设计研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作业是生物学习中不可缺少的一部分，它能帮助学生巩固所学知识，发展思维能力。但是在实际教学过程中我们发现许多教师对布置作业缺乏重视，认为只要布置常规作业就可以了，没有进行必要的思考和反思，甚至还有个别老师为了应付考试而做一些简单重复的作业。这不仅影响了学生成绩的提高，而且也使他们失去了主动探究、动手实践的机会。基于此。本文就“双减”背景下，对高中生物教学中作业分层设计展开探究，以期为广大教育工作提供可参考性意见。

DOI ojz2v0pnj5/7797970

作者青格力特

机构地区青海省德令哈市民族学校

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词 “双减” 高中生物教学作业分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）