摘要
摘要:在双减的背景下,教师要让学生从平时繁重的学习中解放出来,给同学们适当休息的时间,利用这些时间调整好自身的状态,并且要在思想上对学生建立起主动学习的观念,提高相关的教学质量,减少不必要的知识讲解,使课堂教学更加高效化,从而更好地提升学生的学习状态,布置高效的活动类作业,增强学生对于各项知识点的理解能力与主动性,培养好学生自主思考的优良习惯,这才是在活动类作业中需要做到的事情,以此教师应该以学生为主体,制订不同方案,下面我将围绕双减背景下高中生物作业设计探究进行分析。
出版日期
2023年12月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)