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核心素养视角下小学数学课堂评价语的现状及对策研究

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摘要摘要：随着社会的快速发展和教育思想的转变，核心素养成为现代教育的重要理念之一。作为一门基础学科，数学在学生核心素养的培养中发挥着重要作用。然而，目前小学数学课堂评价语存在一些问题，无法很好地适应核心素养视角的要求。因此，本文旨在对小学数学课堂评价语的现状进行分析，并提出相应的对策，以期对教育实践有所启示。

DOI wjvm8kg6j7/7798402

作者钟笑

机构地区浙江省丽水市莲都区碧湖小学 323006

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词核心素养小学数学课堂评价语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）