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整本书阅读与小学生语文写作能力的关联性探究

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摘要摘要：本文探讨了整本书阅读与小学生语文写作能力之间的关联性。通过实证研究，我们发现学生经常进行整本书阅读能够显著提高其语文写作能力，包括文章结构、语言表达和逻辑思维等方面。因此，我们鼓励小学教师积极引导学生进行整本书阅读，以提高学生的语文写作能力。

DOI 3j76zpgm41/7805305

作者赵盼

机构地区山东省德州市平原县文昌小学 253100

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词整本书阅读小学生语文写作能力关联性探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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