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“双减”下小学语文作业优化与设计

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摘要摘要：在“双减”背景下，教师既要减轻学生的作业负担，又要保证课后学习质量，因此，让高质量的作业体系成为学生课后学习的助力是教师进行语文作业设计的主要目标。要提高语文课程的教学成效,教师不仅要优化课程教学,更要优化作业设计,充分发挥课后作业的优势与特点,强化学生对课堂知识的掌握,促进学生自主学习能力的提高。本文立足“双减”背景，通过探讨小学语文作业设计的现状和存在的问题，结合相关文件和学术研究成果，提出优化小学语文作业设计的具体方法和策略。

DOI 3j76592q41/7814553

作者孙丽丽

机构地区桦南县第二小学，黑龙江佳木斯 154400

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词双减小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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