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三载体·三课型：基于表现性评价的小学综合实践活动“EIC复盘课”课堂样态探究

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摘要【摘要】 “复盘课”是综合实践活动课程中学生明确进一步的探究方向，深化主题探究和体验的重要途径，如何促进学生有效地进行活动复盘，是综合实践活动课堂教师教学指导研究的重要方面。本文从“达人争章营，低段‘体验式复盘课’”“时光档案馆，中段“探究式复盘课”“思维巧创坊，高段“创造式复盘课””这三种评价活动入手，探究“EIC复盘课”的课堂样态。

DOI ojnngxlmjr/7815785

作者徐美霞

机构地区浙江省杭州市和家园小学

出处《中国教师》 2023年19期

关键词小学综合实践活动表现性评价 EIC复盘课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）