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“五育并举”与班级管理多模式的融合探究

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摘要摘要:基于“德智体美劳”的“五育并举”是教育管理中的一个原则，其教育理念立足于我国中小学生的德智体美劳全面发展目标,是引领我国中小学教育改革的重要方向。在“五育“并举中,德育为核心,智育为重心,体育为保障,美育为提升,劳动教育则是素质教育的重要体现。教师在班级管理中应该平衡这五个方面的教育,培养有品德、知识广博、身体健康、创造力和实践能力的学生。本文从“五育”内涵入手,结合“五育”,探讨中学生班级管理的五育融合。

DOI pd526pz2d7/7818647

作者程小清

机构地区四川省泸县第四中学;四川泸州;646101

出处《教育学文摘》 2023年15期

关键词班级管理中学生五育并举

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）