摘要
摘要：初中阶段是学生成长发育的关键期，是自我心智养成和学习成长的非常期，这一时期需要家长的大力引导，更需要班主任的有效劝导。对于班主任而言，如何能够有效的开展班级管理工作，并帮助学生在成长过程中行的正，走的稳，既要成人又能成才，将成为班主任深入研究的问题。近年来随着素质教育的推进和教育改革的深入发展，教育工作者要紧紧围绕立德树人的根本任务，以“五育并举，德育为首”的指导，以社会主义核心价值观教育为主线，在精细化管理上功夫，切实做好育人工作，开启班级管理的新理念和新模式，强调五育并举的教育价值。这就意味着班主任在进行班级管理工作时，需要将这一教育理念渗透到日常管理当中，并在此基础上不断的进行深度钻研，为管理手段增添艺术性和创新性，相信班主任只要把五育并举的理念落实到位，学生的思想端正了，身心发展健康了，成绩提高也就迎刃而解了。班级管理是班级中全体同学的事情，因此要让每一位学生能够全身心的沉浸在班级和管理当中，做好主人翁，感受集体荣誉的重要性，从而逐步提高学生的整体核心素养。
出版日期
2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
