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《教育学文摘》
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2023年15期
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分层教学在初中英语阅读教学中的实践运用探讨
分层教学在初中英语阅读教学中的实践运用探讨
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摘要
摘要:受成长环境、认知水平和理解能力的影响,在同一个班级中,初中学生的阅读能力有着明显的差异。教育心理学认为个体间的差异性是客观存在的,对于同样的知识内容,不同的学生所掌握的程度是截然不同的。素质教育要求“因材施教”,强调在教学中尊重学生的主体性地位,为了全面贯彻落实素质教育的要求,英语教师在初中英语阅读教学时就要充分地考虑学生之间客观存在的差异性,有效运用分层教学法,切实让学生学习到阅读相关知识内容。
DOI
n49z6p0xdy/7818683
作者
陈莎莎
机构地区
江苏省阜宁县明达初级中学224400
出处
《教育学文摘》
2023年15期
关键词
分层教学
初中
英语阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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