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让语文课堂落实双减绽放光彩

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摘要摘要：学生是课堂的主体，语文阅读教学中应该根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的阅读兴趣，努力提高课堂教学的效率。语文课的教学要有语文课独有的特点，是有别于品德与生活，有别于历史和地理课的教学，注重听说读写的训练，注重语言文字的运用，以练导学，让语文课更有其独特的魅力。课堂上利用孩子们的思维展开点，体验语言文字的魅力，学会用好的词和句子。适时强化心灵兴奋点，升华情感，效果事半功倍。

DOI 54yo0rr3d0/7828004

作者高琼

机构地区重庆市长寿区实验一小

出处《中国教师》 2023年14期

关键词语文课堂绽放美丽

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）