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小学数学教学中学生量感的培养

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摘要摘要：本文旨在研究小学数学教学中学生量感的作用。数量感是指学生对物体数量的感知和理解能力，对学生的数学学习和数学能力发展起着重要的作用。本文通过文献分析和实地调查，总结了初步培养学生数量感的方法，包括物体数量的认知和数量的估计与比较等。此外，本文还探讨了数量感的综合发展，包括与数学问题的应用和与实际生活的联系。最后，本文提出了评价学生数量感水平和促进其发展的教学策略。通过本文的实施，旨在增强学生对数量的认知、操作和应用能力，提高小学数学教学的质量和效果。

DOI 5jore186jv/7828012

作者缑景怡

机构地区西安市经开第二学校 710018

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词小学数学量感培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）