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“双减”背景下初中物理课程校本化实施的探索

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摘要摘要：近年来，我国教育领域不断进行改革，其中“双减”政策成为热议的焦点。在这一政策的背景下，各级学校纷纷探索适应新形势的教育模式，初中物理课程校本化实施成为值得关注的话题。本文将结合学生实际情况，探讨在“双减”政策背景下初中物理课程校本化的实施策略和效果。

DOI n49zp267dy/7831611

作者陈武平

机构地区福建省诏安县东湖初级中学363505

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词双减初中物理课程校本化探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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