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人教版新旧教材“牛顿第一定律”的比较分析

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摘要摘要：对人教版新旧两版教材中的“牛顿第一定律”进行比较分析，发现新教材主要对理想实验和惯性概念改动较多，更加注重培养学生的物理观念和科学思维。

DOI n49zpg39dy/7833783

作者马丽亚

机构地区乌鲁木齐市实验学校新疆乌鲁木齐 830026

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词新旧教材比较分析牛顿第一定律

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴秋瑛. 牛顿第一定律.物理,2010-04.
2王夏楠. 解读牛顿第一定律.教育学,2013-11.
3. 牛顿第一定律（1）.物理,2009-04.
4. 牛顿第一定律（2）.物理,2009-04.
5赵淑改. 《牛顿第一定律》教学设计.中国文学,2017-04.
6江宁. 《牛顿第一定律》教学设计.教育学,2015-01.
7杜娟. 《牛顿第一定律》教学感悟.教育学,2015-05.
8张文宜. 《牛顿第一定律》教学设计.教育学,2004-02.
9杜娟. “牛顿第一定律”的教学感悟.教育技术学,2012-12.
10靳萱;邢红军. 初中牛顿第一定律高端备课.教育学,2017-03.

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