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思维导图在小学语文习作教学中的应用探究

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摘要摘要：在新课程教育标准背景下，小学语文习作教学尤为重要，在教学中教师应当引导学生不断发散思维及提高思考能力，以此提升学生的习作能力，保障学生完全掌握关于语文习作的技巧，在最大程度上达到最佳教学效果。因此，思维导图为满足语文习作的教学目标，往往将其当作可视化的网络语言，不断拓展学生的思维能力及提高学生的记忆力与创造力。所以在语文习作课堂开展教学中，教师应当应用思维导图教学方式，保障学生的学习能力及水平全面提升，进而有效保障语文课堂达到事半功倍的优质效果。

DOI kd2wpvzpd6/7836614

作者王小娟

机构地区湖南省澧县九澧实验学校415500

出处《中国教师》 2023年15期

关键词小学教学思维导图习作教学语文课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）