摘要
摘要：党的二十大报告指出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”终身学习能力已成为当今社会每个人都应具备的基础能力之一。中学阶段是学生行为习惯养成的关键时期，初中英语教师在教学中有意识地培养学生的自主学习能力，对学生提高英语学习成效，以及未来的长远发展都大有裨益。当前，大部分英语教师对培养学生自主学习能力的重要性已经具有较为深刻的认识，但在教学实践中，受教学任务繁重、考核压力大、教学方法不科学等因素的影响，英语教学培养学生自主学习能力的效果有时并不理想。对此，笔者结合教学实践，对在保质保量完成英语教学任务的前提下，培养学生自主学习能力的策略进行探究。
出版日期
2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
