摘要
摘要：物理是自然科学的重要分支，其在学生运用所学物理原理、思想、方法去解决现实生活问题领域扮演着极为重要的角色。而在“立德树人”大背景下，以课程思政融入为导向，来优化中学物理教学设计，为学生在学好物理知识的同时，逐步发展实践探索精神、团队合作精神、爱国主义精神，则是更利于“立德树人”根本任务的落实，且对于学生健全人格的重塑，也具有积极意义。基于此，教师在进行中学物理教学实践时，应以“立德树人”理念为引领，以融入课程思政为导向，就传统教学定位进行适度革新。让学生在更为丰富、鲜活、生动的思政案例引领下，从多维时空切入，重审物理之于自身正确价值观念形成、良好道德品质培植、积极人生态度发展的价值与意义，以此来凸显中学物理的德育教育功能与思政引领价值。
出版日期
2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
