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聚焦核心素养实现深度学习——小学数学大单元教学改进策略

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摘要摘要：基于新课程教学理念，小学数学教学中大单元教学的应用，能够让学生在单元知识学习中习得知识。也促进学生知识学习效率的提升。为此，小学数学教学中在应用大单元教学时。要能够剖析单元知识内容之间所具有的联系，进而落实深度学习，优化教学效果。本文重点阐述小学数学大单元教学改进策略，以此更好的满足学生的学习需求。

DOI 2d38710gj9/7839291

作者肖太迎

机构地区山东省威海市环翠区温泉小学山东威海 264200

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词核心素养小学数学大单元策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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