首页 > 《教学与研究》 > 2023年15期 > 初中数学教、学、评一致性的课堂教学观察

初中数学教、学、评一致性的课堂教学观察

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在初中数学的教学活动中，要想实现教学评的一致性，就需要教师在备课、授课的过程中，以教学目标为指引，将教学、学习、评价三者有机统一起来，开展教学活动。教师按照教学评价所设计的内容，选择教学素材，制订教学计划，指引学生完成学习任务。最终实现教学、学习、评价三者的有机统一，高效完成教学活动。

DOI 54kgxlrldk/7841333

作者潘光

机构地区永嘉县枫林镇中学325112

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词［］初中数学教学评一致性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈小华. 教、学、评一致性的课堂教学观察.教育学,2021-01.
2蒋先璨. 初中数学“教－学－评”一致性教学实践研究.教育学,2023-11.
3戴毅龙. 构建教-学-评一致性数学课堂.教育学,2023-06.
4何小倩. “教、学、评”一致性的初中数学教学策略.教育学,2024-06.
5陈晓岩. “教—学—评”一致性理念下的初中数学课堂教学.教育学,2024-05.
6陆伟. 小学数学教—学—评一致性策略.教育学,2024-04.
7张晓娜. 小学数学“教—学—评”一致性分析.教育学,2024-06.
8曹琼心. 浅议如何提升小学数学课堂教学“教—学—评”一致性.教育学,2024-07.
9倪彩芳. 基于“教、学、评”一致性的初中数学教学策略.教育学,2024-05.
10卢文亚 ,韩珂. ‘教·学·评’一致性”的小学数学课堂实践.教育学,2022-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

［］初中数学教学评一致性

返回顶部