摘要
摘要：初中阶段数学学习难度较大，数学知识存在理论化、抽象化的特点，学生普遍学习畏难情绪突出。在新时期下需要重视提升数学学习的灵活性、具象性和趣味性，引导学生主动参与到学习活动中，激发学生探索欲望，在学习中强化数学综合能力。变式练习是一种可以促进学生思维能力提高的训练手段，改变了以往单一化的练习方式，促使学生掌握举一反三的能力，开拓问题解决思路，灵活运用各种数学思想解决问题，避免学生数学思维固化，符合新时期课程改革要求。基于此，本文分析了变式练习在初中数学教学中的应用策略，以期可以为数学教学提供参考意见。
出版日期
2023年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
