摘要
摘要:初中阶段数学学习难度较大,数学知识存在理论化、抽象化的特点,学生普遍学习畏难情绪突出。在新时期下需要重视提升数学学习的灵活性、具象性和趣味性,引导学生主动参与到学习活动中,激发学生探索欲望,在学习中强化数学综合能力。变式练习是一种可以促进学生思维能力提高的训练手段,改变了以往单一化的练习方式,促使学生掌握举一反三的能力,开拓问题解决思路,灵活运用各种数学思想解决问题,避免学生数学思维固化,符合新时期课程改革要求。基于此,本文分析了变式练习在初中数学教学中的应用策略,以期可以为数学教学提供参考意见。
出版日期
2023年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)