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理论课程案例教学法与见习带教问题教学法在妇产科临床教学中的应用效果

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摘要摘要：目的：分析妇产科临床教学中应用见习带教问题教学法和理论课程案例教学法的效果。方法：研究对象是在2022年1月至2023年8月期间在妇产科进行实习的44名学生，将其以随机数字法分组，对照组应用的是见习带教教学法，观察组应用的是理论课程案例教学法，对比两种教学方式的效果。结果：观察组学生在教学满意度、理论成绩和临床案例分析能力的评分明显高于对照组，组间存在一定的差异，有统计学意义，P<0.05。结论：妇产科临床教学中应用理论课程案例教学法可帮助学生提高案例分析能力和理论知识的学习效果，进而提高临床教学效果，有重要的教学意义。

DOI rdx82np5jl/7851149

作者郑秋妹黄雪芳冯仙明

机构地区广东省农垦中心医院广东湛江 524000

出处《世界复合医学》 2023年15期

关键词见习带教教学法理论课程案例教学法妇产科教学效果

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

世界复合医学

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