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基于信息技术应用能力培养的聋校校本研修常态化模式构建研究——以汕头市聋哑学校为例

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摘要【摘要】信息技术作为教学重要的辅助工具，其直观、生动、形象、教学形式多样化的特点，对补偿听障学生的听觉缺陷、解决学科上的难点和重点所起的作用是不言而喻的。在这个教育信息技术飞速发展的时代，全面提升特殊教育教师的信息素养已经迫在眉睫。汕头市聋哑学校以提升工程2.0项目为契机，基于校情，构建了基于网络环境下的校本研修常态化模式，有效地培养了教师的信息化素养，提升了学校的教育教学质量。

DOI kd2wq02kd6/7853614

作者李思慧

机构地区汕头聋哑学校 515000

出处《中国教师》 2023年15期

关键词信息技术校本研修聋校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）