首页 > 《中国教师》 > 2023年15期 > 双减背景下小学英语课堂教学初探

双减背景下小学英语课堂教学初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“双减”政策是解决教育失衡，提高课业质量的必要手段，对推动教育改革起到积极作用，将其落实到小学英语课堂教学中，可提高教学质量，促进学生全面发展。目前，一些教师在组织英语教学活动的过程中，仍遵循固有理念，为学生布置任务繁重的课堂练习，忽视了学生的知识接受能力，因而造成“双减”难以落实，课堂质量无法得到提升。为解决这一问题，文章从“双减”政策的内涵及实践价值出发，探讨如何通过创设情境、构建问题、预设任务、布置练习等方式实现“双减”，构建高品质英语课堂。

DOI 5jornomkjv/7853636

作者彭冬梅

机构地区黑龙江省哈尔滨市依兰县第一小学 154899

出处《中国教师》 2023年15期

关键词 “双减” 小学英语课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）