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个性化学习在高中数学教育中的应用与效果评价

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摘要摘要：个性化学习是一种基于学生个体差异和需求的教育方法，它通过针对每个学生的学习风格、兴趣和能力设计个性化的学习路径和资源，提供定制化的学习体验。本文以人教A版高中数学教材为基础，探讨了个性化学习在高中数学教育中的应用与效果评价。首先，引言部分介绍了个性化学习的背景和意义。接着，在正文中，我们将从教师角度、学生角度和教学资源角度论述个性化学习的应用，并结合理论和实例进行深入解析。最后，通过对个性化学习的效果评价，总结了其优势和挑战，并提出了进一步研究和改进的建议。本文旨在提供有创意且实践可行的思路，促进高中数学教育的个性化发展。

DOI g4q3r1mzj8/7855448

作者王琴楠

机构地区四川省达州市达州中学 635000

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词个性化学习高中数学教育人教A版应用效果评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）