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个性化学习在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：个性化学习教学模式正逐步走进小学数学课堂，成为特色化教学板块中不可或缺的一部分。这一教学模式在夯实基础知识教学的同时，注重对学生数学特长的挖掘，凸显了充分的人文关怀。个性化学习在小学数学教学现状中，普遍存在意识薄弱，观念滞后，教资匮乏等方面的短板。对此，应兼顾好学校，教师，学生等多个维度，形成合力，进而优化小学数学的个性化学习教学模式。

DOI wjv3vvv947/5495950

作者路芳

机构地区烟台高新技术产业开发区第三实验小学联系方式：15589625572

出处《中国教师》 2021年13期

关键词小学数学个性化学习教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）