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“双减”背景下小学生数学运算能力培养路径探讨

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摘要摘要：数学课程标准明确将运算能力作为核心概念，并强调培养学生运算能力的重要性。教师在教学中要立足新课标要求，探索培养学生运算能力的入手点，关注学生的运算兴趣，注重培养学生的运算习惯。在“双减”政策的指导下，教师不仅要设法减轻学生的课外作业负担，而且要保证课堂教学的有效性。本文就以运算能力的培养为切入点，分析了“双减”背景学生运算能力的培养路径。

DOI 54kgknl2dk/7855609

作者姬冠珍

机构地区河南省新乡市育才小学明德校区 453000

出处《教育学文摘》 2023年16期

关键词 “双减”背景小学生运算能力培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）