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深度学习视角下初中历史单元主题教学实施策略

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摘要摘要：基于深度学习的初中历史单元专题教学，能够有效地克服传统教学中缺乏深度和内涵的不足，促进学生独立思考、深度辨析、质疑探究等学习能力的培养。在实践教学过程中，老师们要充分意识到当前初中历史单元主题教学的缺陷，并用深度学习的角度来进行教学计划的设计，从而提高教学的深度，提高教学效果，促进学生的综合发展。

DOI 0dpe2y0042/7859169

作者张康

机构地区武安市第十二中学 056300

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词深度学习初中历史单元主题教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）