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基于新课标的小学数学课堂深度学习的教学策略

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摘要摘要：在新课标背景下，教育部门对新时代的小学数学课堂提出了新的要求，不仅要求学生在数学课堂提升运算能力，初步形成数学思维，还要在课堂中培养学生的良好学习习惯，激发学生的深度学习能力。但受传统教学方式的限制，部分教师仍采用灌输式的教学手段，降低学生学习积极性。对此，教师让学生在教师所创设的教学情境中理解知识间的相互联系，实现课堂深度学习。本文旨在通过教学内容、教学方法等对深度学习策略进行探究。

DOI 7j6lypl0j0/7860666

作者林玲宇

机构地区厦门市同安区西塘小学 361000

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词新课标小学数学课堂深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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