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CBL联合翻转教学在急诊教学中的应用研究

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摘要【摘要】目的：观察急诊教学中应用CBL联合翻转教学模式的价值。方法：随机选取2021年9月到2022年9月总共90名临床医学见习学生，分成A、B、C三组，A组运用CBL方法，B组进行翻转教学，C组采取CBL联合翻转教学，比较教学成效。结果：C组的学习动机评分与考核成绩均优于另外两组，P<0.05。结论：教学中采取CBL联合翻转教学模式，可提高医学生考核成绩，可在日常教学过程当中大面推广。

DOI kd2wq2zed6/7861962

作者黎雯

机构地区遂宁市第一人民医院 629000

出处《医师在线》 2023年25期

关键词 CBL 翻转教学急诊

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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