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指导—反馈教学在实习生临床带教中的应用研究

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摘要摘要：目的：探讨指导－反馈教学法用于临床实习带教方面。方法：选取本院2021年7月-2022年5月再产科实习的实习生24名用作对照组，实施传统教学方法。再选2022年6月-2023年4月在产科实习的实习生24名用作观察组，实施指导－反馈教学法。比较两组考评成绩与满意度。结果：观察组理论成绩与实践成绩都比对照组（P＜0.05）高；观察组满意度每个维度评分都比对照组（P＜0.05）高。结论：指导－反馈教学法能够提升临床实习带教方面学生的新生儿中药浴考评分数，促使满意度提高或提高满意度。

DOI ojnno09gjr/7864885

作者张先葆

机构地区万源市中心医院 636350

出处《中国医学人文》 2023年32期

关键词指导－反馈教学法实习带教满意度新生儿中药浴

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国医学人文

2023年32期

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