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双减政策下的初中数学教学研究

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摘要摘要：在“双减”政策下，很多学生都不知道如何进行数学学习，也就谈不上对知识点的理解。因此我们要注重培养学生良好的思维品质和科学地把握解题方法。首先是明确教学目标；其次根据不同层次来设计相应内容，如怎样将数学概念、思想等抽象化问题引入到课堂中去解决，应该以解决问题为核心进行深入研究与分析，让每个同学都得到提高并获得成就感，在学习过程中也会有不一样的收获体验。

DOI wjvm2penj7/7872426

作者徐安丽

机构地区云南师范大学附属世纪金源学校 650206

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词双减政策初中数学教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）