摘要
摘要:随着社会的发展和教育的改革,培养学生的高阶思维已经成为教育工作的重要目标。在小学英语阅读教学中,通过关注学生的高阶思维培养,可以提升学生的阅读理解能力,增强其分析和解决问题的能力,这是英语教学中的重要组成部分,我们在进行教学的过程中需要对其进行有效的了解,教学发展过程中通过对高阶思维的探索能够更好的开展教学活动,让学生积极的参与到教学中。本文将从以下几个方面探讨如何关注学生高阶思维培养,提升小学英语阅读教学成效。
出版日期
2023年12月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)