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2022年13期
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高阶思维视角下的小学英语阅读教学
高阶思维视角下的小学英语阅读教学
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摘要
摘要:当前针对小学英语阅读教学,教师立足于高阶思维视角,不仅可以提升小学生英语阅读的思维品质,而且还能使学生通过参与多种教学思维活动,锻炼学生对文本信息的推断、质疑、创新等高阶思维能力。本文笔者从高阶思维视角出发,对小学英语阅读教学进行创新和改进,同时从多个教学方向开发小学生的高阶思维,以培养小学生在英语阅读中养成独立思考、积极学习的态度。
DOI
zdlnvq08jl/6518464
作者
刘颖
机构地区
东莞市南城区御花苑外国语学校 523850
出处
《中小学教育》
2022年13期
关键词
高阶思维视角
小学英语
阅读教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年13期
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