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“双减”背景下初中生心理健康教育的优化路径

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摘要摘要：本论文探讨了双减政策背景下初中生心理健康教育的优化路径。青春期的初中生面临学习压力的增加、自我价值感与焦虑情绪的挑战，以及社交与人际关系的重大变化。为应对这些挑战，本文提出了加深对学生的了解、动之以情，晓之以理，以及选择正确积极的方式等策略。通过案例分析，展示了这些策略如何在实际情境中应用，以帮助学生应对心理健康问题。心理健康教育的个体化和综合性是满足初中生需求的关键，有助于提高他们的心理健康水平，更好地适应学习和生活的挑战。

DOI wjvm2vmwj7/7873902

作者曾玉婷

机构地区萧山区金惠初级中学 311200

出处《中国教师》 2023年18期

关键词初中生心理健康教育双减政策心理健康策略学习压力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）