摘要
摘要:新课标背景下,小学音乐教学越来越注重其育人功能的发挥。作为一门艺术类学科,除了培养学生基本的乐理知识与相关技能之外,还需要充分运用音乐艺术之美,以此带给学生情感、思想精神以及心灵层面的熏陶,提高学生审美素养的同时,促进学生的艺术感知力、文化理解力与创新创造力,从而提升学生的综合素养与能力。建立教学融合,实行小学音乐跨学科教学,能够建立起各学科之间的知识与技能联系,从而协同发挥育人作用,以更加有效、合理、自然的方式实现学生的全面成长与发展。
出版日期
2023年12月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)