“双减”背景下初中英语课堂教学策略研究-中国期刊网

摘要摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）的实施进入全面深入阶段，为初中英语课堂的教学创新提供了新的发展机遇。在“新课标”要求下，提升初中英语教学质量，必须与新课程的要求一致，教师要进一步创新教学模式，通过实践和理论结合，进而提高教学质量。具体而言，既要把握好“新课标”对英语教学的核心要求，又要遵循学生的实际学习情况，综合多种因素，促使英语课堂教学的创新策略得到有效落实。