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基于儿童视角下幼小衔接工作的优化策略

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摘要摘要：幼儿园是我国学前教育得我重要组成部分，对于幼儿的成长发展起着重要的作用。然而，当前幼小衔接存在机制建设不完善、衔接的主体性协同不足，以及衔接课程建设不完善等问题。这些问题给幼儿带来了很大的适应压力，也给小学教育带来了挑战。幼儿园和小学应当从儿童视角出发，关注儿童在幼小衔接活动中的主体性需求和内在心理发展过程。强化双向衔接课程建设，提高课程建设质量，强化双向衔接教研体系，为幼小双向衔接提供保障。本文从儿童的视角分析幼小衔接的优化策略，完善幼小衔接教育。

DOI zdlkyk5qjl/7879188

作者樊娟

机构地区（甘肃省商务厅幼儿园甘肃兰州 730000）

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词幼儿园幼小衔接策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）