首页 > 《教学与研究》 > 2023年20期 > 浅析支架式教学在高中生物学教学应用中的问题

浅析支架式教学在高中生物学教学应用中的问题

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：支架式教学具有引导和帮助学生自主学习的特点，可以促进学生对知识形成更深层次的理解，有效提升课堂效率。高中生物教学中，使用支架式教学对学生知识体系构建有着巨大帮助，有利于学生加深对生物知识的理解。本文对支架式教学的概念做出分析，总结高中生物教学过程中使用支架式教学的注意事项，探讨具体的教学方法。帮助高中生物教师优化教学模式，发挥支架式教学的优势，促进学生发展。

DOI kd2wezgrd6/7882762

作者姓名:于敬修

机构地区单位：山东省德州市第一中学单位邮编：253000

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词支架式教学高中生物应用问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）