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浅析支架式教学在高中生物学教学应用中的问题
浅析支架式教学在高中生物学教学应用中的问题
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摘要
摘要:支架式教学具有引导和帮助学生自主学习的特点,可以促进学生对知识形成更深层次的理解,有效提升课堂效率。高中生物教学中,使用支架式教学对学生知识体系构建有着巨大帮助,有利于学生加深对生物知识的理解。本文对支架式教学的概念做出分析,总结高中生物教学过程中使用支架式教学的注意事项,探讨具体的教学方法。帮助高中生物教师优化教学模式,发挥支架式教学的优势,促进学生发展。
DOI
kd2wezgrd6/7882762
作者
姓名:于敬修
机构地区
单位:山东省德州市第一中学单位邮编:253000
出处
《教学与研究》
2023年20期
关键词
支架式教学
高中生物
应用
问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年20期
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