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双减背景下的小学语文阅读素养提升策略研究

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摘要摘要：当前中国教育领域，双减政策的推进为学校和教育机构带来深刻的变革，对于小学语文阅读教育提出新的挑战和机遇。随着课程负担的减轻和教育内容的调整，小学生面临着更多的自主学习和跨学科整合的需求。语文阅读素养，作为学科素养的重要组成部分，不仅仅关乎学科知识的掌握，更涉及学生思维、情感和跨学科能力的培养。因此，如何在双减政策的大背景下，创新语文阅读教学策略，培养学生全面的语文阅读素养成为当务之急。本文介绍小学语文阅读素养提升的意义，并提出双减背景下的小学语文阅读素养提升策略

DOI wjvmnr09j7/7882774

作者姓名:胡巧珍

机构地区单位：福建省泉州市安溪县魁斗中心学校单位邮编：362401

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词双减小学语文阅读素养提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）