首页 > 《物理教师：初中版》 > 2009年8期 > “提出问题”与“猜想假设”的界定

“提出问题”与“猜想假设”的界定

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一切科学探究起源于生活，在生活中“发现并提出问题”、并作出合理的“做出猜想与假设”．为了检测落实新课程以来，学生“提出问题”和有根据地进行“猜想与假设”能力的状况，在2009年江苏省的中考试卷出现了下列试题．

DOI 34g19mvo49/788679

作者张雨鸣

机构地区不详

出处《物理教师：初中版》 2009年8期

关键词提出问题猜想界定科学探究江苏省生活

分类 [理学][物理]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）