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小学数学情境与提出问题教学

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摘要　　摘要：基于小学数学情境与提出问题数学——探究开放的数学教学。首先分析出小学数学情境与提出问题教学的意义。其次分析其教学的有效策略，通过结合实际生活;借助多媒体设备两种途径，打造开放有趣的数学课堂。最后分析出小学数学情境与提出问题教学，能够增强课堂教学的趣味性和实效性，促进学生数学综合素质和能力的提升。

DOI odwrgww34k/5654008

作者刘彩林

机构地区华罗庚实验学校西宁分校

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词　　数学情境提出问题开放教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）