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浅谈“双减”背景下初中语文课堂如何减负增效

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摘要摘要：本文旨在探讨在“双减”背景下，如何在初中语文课堂中减轻学生负担，提高教学效果。通过合理设置课程内容、优化教学方法和评价体系，以及加强师生互动和培养学生的自主学习能力，实现初中语文课堂的减负增效。

DOI 54yol01kd0/7888128

作者杜娟

机构地区商南县初级中学

出处《中国教师》 2023年11期

关键词初中语文 “双减”工作减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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