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双减政策下初中语文课堂减负增效的有效措施

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摘要摘要：在传统的课堂教学中，教师占据着主导地位，学生的学习压力大、负担重。在“双减”政策下，教师要减轻学生的学习及作业压力，真正提升学生的语文综合素养。因此，教师要以学生为本进行教学设计，把减负增效落到实处。

DOI 0dp85l8k42/6898669

作者管其雄

机构地区广东省梅州市大埔县家炳第二中学 514247

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词双减初中语文减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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