摘要
摘要:随着教育课程改革的不断深入,立足于学科实际,不断优化创新教育教学方法,一方面为打造学科教学的高效课堂,提高教学效度。另一方面则为培养学生学科核心素养的全面发展,提供更多的可行性,具有实际意义作用。而对于初中语文学科来说,本身作为一门实践性、工具性、人文性学科,其自身所蕴含的学科特性,对培养学生正确三观、健全人格等综合素质的发展,具有得天独厚的优势所在。本文就情境教学法在初中语文教学中应用,展开分析和论述,希望以此可以给广大相关工作者以建议或启发。
出版日期
2023年12月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)