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小学英语单元整体教学设计探究

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摘要摘要：本研究旨在探究小学英语单元整体教学设计的关键要素及其实际效果。通过观察课堂、学生问卷调查和教师访谈等多种方法，全面了解整体教学设计在实际应用中的情况。参与者包括小学英语学生和教师，研究采用了系统的学情分析，关注教学目标的明确性与可操作性，以及教学内容的选取与组织。数据的收集和分析计划旨在确保研究的科学性和可信度。

DOI 5jorlo9zjv/7894784

作者程小凤

机构地区马鞍山市丹阳中心学校

出处《中小学教育》 2023年16期

关键词整体教学设计学情分析差异化教学教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）